Зошит відповідає вимогам Базового компонента дошкільної освіти за освітнім напрямом «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» і допомагає дитині сформувати сенсорно-пізнавальну, логіко-математичну, дослідницьку компетентності. Запропоновані в зошиті завдання, структуровані в тематичні блоки, ґрунтуються на сюжетах відомих казок і дають можливість у процесі практичної діяльності закріпити такі навички як встановлення залежності між числами, величинами, диференціювати предмети за величиною, кольором, знаходити варіанти розв'язання логіко-математичних завдань, робити висновки та узагальнення тощо.

Зошит з інтегративними розвивальними ігровими завданнями допоможе дитині п'ятого року життя набути ключових освітніх компетенцій, що передбачені змістом Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту) та чинних програм. Цей зошит є одним із лінійки під назвою «Кмітливі грайлики», що включено в навчально-методичний комплект «Буду вправним першачком» (зошит «Кмітливі грайлики» для дітей старшого дошкільного віку є логічним продовженням за змістом і структурою цього зошита). Зошит стане в пригоді під час організації різних видів діяльності дитини: мовлення, гри, пізнавально-дослідницької, зображувальної тощо.

Зміст видання організовано за темами. Для входження в тему першим завданням пропонується бесіда за малюнком, яка стимулює дитину до спілкування (складання одного речення як відповіді на запитання дорослого) або до розповіді (з кількох речень). Окремі завдання містять пропозицію дитині – розмалювати малюнок, що має здійснюватися винятково за її бажанням, зазвичай наприкінці заняття. Пропоновані завдання можна поєднувати з пальчиковими іграми, сенсорними вправами, завданнями з розвитку ручної вмілості та ін.

Зошит з інтегративними розвивальними ігровими завданнями допоможе дитині п'ятого року життя набути ключових освітніх компетенцій, що передбачені змістом Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту) та чинних програм. Цей зошит є одним із лінійки під назвою «Кмітливі грайлики», що включено в навчально-методичний комплект «Буду вправним першачком» (зошит «Кмітливі грайлики» для дітей старшого дошкільного віку є логічним продовженням за змістом і структурою цього зошита). Зошит стане в пригоді під час організації різних видів діяльності дитини: мовлення, гри, пізнавально-дослідницької, зображувальної тощо.

Зміст видання організовано за темами. Для входження в тему першим завданням пропонується бесіда за малюнком, яка стимулює дитину до спілкування (складання одного речення як відповіді на запитання дорослого) або до розповіді (з кількох речень). Окремі завдання містять пропозицію дитині – розмалювати малюнок, що має здійснюватися винятково за її бажанням, зазвичай наприкінці заняття. Пропоновані завдання можна поєднувати з пальчиковими іграми, сенсорними вправами, завданнями з розвитку ручної вмілості та ін.

Зміст видання відповідає вимогам Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту) та чинним програмам. Видання стане в пригоді під час проведення занять за освітніми напрямами «Дитина в природному довкіллі», «Мовлення дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі». Завдання зошита в ігровій формі допоможуть дітям поглиблювати знання про огородні рослини – овочі. Видання ознайомлює із зовнішнім виглядом овочів, сприяє підготовці руки до письма (домальовування, розмальовування, обведення по контуру), вправляє в розв'язанні доступних математичних завдань (порівняння предметів за розміром, визначення більшого–меншого, лічба до 4, орієнтування на площині); сприяє розвитку образного мислення, пам'яті, мовлення (вивчення напам'ять загадок та їх відгадування, утворення прикметників від іменників) тощо.

На кожному розвороті розміщено кольорове та контурне зображення овочу, подано кілька загадок, на непарній сторінці дається завдання. Привабливими для дітей є наліпки, які допоможуть виконувати завдання.

Зошит відповідає вимогам Базового компонента дошкільної освіти за освітнім напрямом «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» і допомагає дитині сформувати сенсорно-пізнавальну, логіко-математичну, дослідницьку компетентності. Запропоновані в зошиті завдання, структуровані в тематичні блоки, ґрунтуються на сюжетах відомих казок і дають можливість у процесі практичної діяльності закріпити такі навички як встановлення залежності між числами, величинами, диференціювати предмети за величиною, кольором, знаходити варіанти розв'язання логіко-математичних завдань, робити висновки та узагальнення тощо.

Зошит допоможе здійснити моніторинг досягнень дітей середнього дошкільного віку, отримати цілісне уявлення про рівень сформованих компетентностей у дитини, на певному віковому етапі.
Зошит розділено на дві частини. Перша частина зошита включає завдання за сімома освітніми напрямами БКДО первинного етапу обстеження дошкільнят, друга частина уміщує завдання за сімома освітніми напрямами БКДО заключного етапу обстеження. Завдання зошита передбачають діяльність дітей, за якої вони охоче експериментуватимуть, шукатимуть, пробуватимуть себе, не боячись по­милитися. Зважаючи на правильність, повноту виконання завдання та самостійність дитини, визначається рівень сформованості компетентності. Окремої уваги потребує заповнення таблиці, яку подано наприкінці кожного освітнього напряму в методичному пораднику. Саме вона слугує робочим полем для узагальнення отриманих результатів та є підґрунтям для висновку про загальний рівень сформованості в дошкільника компетентностей. Наприкінці кожного розділу подано рекомендації щодо вдосконалення освітнього процесу для планування індивідуальної траєкторії розвитку кожного малюка. Це сприятиме унаочненню інформації про досягнення дітей.

Добірка з чотирьох альбомів під загальною назвою «Маленький митець» охоплює завдання для занять з художньо-продуктивної діяльності: це два альбоми з малювання та два альбоми для аплікації та ліплення, що містять заняття осінньо-зимової та зимово-весняної тематики. Завдання підібрані так, щоб дитина крок за кроком розвивала та збагачувала просторове уявлення та творче мислення, удосконалювала навички та вміння у самостійному творенні образів. Альбоми містять по сімнадцять-вісімнадцять занять, кожне з яких проілюстроване чотирма етапами виконання роботи. Для зручності виконання завдань аркуш-основа, на якій дитина виконує завдання, легко виокремлюється з альбому. У альбомах для ліплення і аплікації в межах заняття подано сторінки, на яких розміщені заготовки для виготовлення аплікацій, що, безумовно, сподобається як дітям, так і педагогам. Під час підготовки і проведення занять педагогам також стануть у пригоді методичні рекомендації, які розміщено окремими блоками у кінці альбомів. За кількістю занять посібники задовольняють вимоги щодо гранично допустимого навантаження на тиждень.
❏ Анжела Бровченко. "Маленький митець. Альбом для розвитку творчих здібностей малюка (Осінь-зима) 4+"
❏ Анжела Бровченко. "Маленький митець. Альбом для розвитку творчих здібностей малюка (Зима-весна) 4+"
❏ Анжела Бровченко. "Маленький митець. Альбом для малювання (Осінь-зима) 4+"
❏ Анжела Бровченко. "Маленький митець. Альбом для малювання (Весна- зима) 4+"

Зміст альбому відповідає Базовому компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту) та чинним програмам. Альбом містить 11 занять, що долучають дитину до пізнання початкових практик у творенні (конструюванні) витворів у техніці японського мистецтва – оригамі. Альбом задовольнить потреби у дидактичному матеріалі під час занять з формування мистецько-творчої, предметно-практичної та технологічної компетентностей. Розміщення занять уніфіковано: перша сторінка заняття – етапи роботи, друга – сторінка-основа, в кінці альбому подано квадрати-заготовки для створення оригамі та методичні рекомендації. Щоб дитині легко було вправлятися під час виготовлення оригамі, на квадратах-заготовках пунктиром позначено лінії згину. А задля створення надихаючої і творчої атмосфери до кожного заняття дібрано віршик або загадку.